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2014年浙江公务员考试言语理解练习(10)

发布:2013-11-26    来源:硕文公务员资讯网 字号: | | 我要提问我要提问
  1.从众心理,是社会心理的普遍现象之一。所谓从众,是个体在群体的压力下,放弃自己的意见或违背自己的意见,使自己的言语、行为保持与群体一致的现象。这种现象就是从众,即群体能产生压力,使人们的思想在压力下趋于一致。
  这段话支持了这样一种论点:
  A.在实际工作中,工作群体应当更为强调人的个性
  B.个体对群体越信任,个体的行为就越容易趋向群体行为
  C.从众心理在实际工作中产生的是消极的效应
  D.个体从众达到一致或是被迫服从,或是自愿接受

   2.鲁迅掌握的自然科学知识是相当丰富的。这不仅使他的杂文增加了批判的力量,而且也大大增强了感染力。鲁迅对昆虫学非常熟悉,所以他能随手选取恰当的昆虫加以解剖,鲁迅在《春末闲谈》中指出“这细腰蜂不但是普通的凶手,还是一种很残忍的凶手,又是一个知识技术都极高明的解剖学家”,它用毒针在青虫的“运动神经球上一螫”,把它麻醉成半死不活状态,然后“在它身上产下蜂卵”,慢慢孵化子女,这形象地揭露了统治者利用愚民手段害民的“高招儿”。
  短文中引用了鲁迅杂文中的话,引用的目的是:
  A.说明鲁迅掌握的自然知识是相当丰富的
  B.说明鲁迅对昆虫学非常熟悉,能随手选取加以解剖
  C.说明鲁迅运用自然科学知识使杂文更具批判力和感染力
  D.说明鲁迅善于形象地揭露统治者愚民害民的罪行

   3.假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配,那么就不会出现重点校与普通校的区别,也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配,边远地区的山村学校能获得更多的投入,那么,乡村教育就不会如此艰难。
  这段文字主要谈论的是:
  A.教育资源的公平化               B.教师收入的两极化
  C.教育资源分配的地域差距化       D.学校划分的等级化

   4.建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。但公平与效率之间存在矛盾。公平只能是相对的,特别是对我国这样一个发展中国家来说,经济发展水平还比较低,发展生产力,提高效率应放在第一位。只有生产力和生产效率提高了,才能更好地实现社会公平。
  这段话主要支持的观点是:
  A.生产力决定社会公平原则的实现程度
  B.公平在任何国家都只能是相对的
  C.我国经济发展水平较低,不应片面追求公平
  D.只要经济发展水平上不去,就不能实现社会公平

   5.同样的一些话,出自不同人的口,有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上,同一句,有的教师讲出会赢得一片掌声,有的教师讲出则会招致一片嘘声。原因主要在于,前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格,而后者却没有。可见,重要的往往不是有人讲了什么话,而是这些话是由什么人讲的。
  这段话的主旨在于:
  A.否定过度的名人效应            B.批评群众的盲从心理
  C.抨击言行不一的虚伪作风        D.抨击为名利而钻营的现象




  
浙江公务员考试网提供参考答案及解析  
  1.【答案】D。解析:文段由“从众”的定义入手,分析了从众心理产生的原因,即一是在群体压力之下个体被迫趋于一致;二是个体放弃自己的意见,自愿与群体思想、行为保持一致。由此可知,D为文段的论点。
  2.【答案】C。解析:第二句为中心句,总领全文,后面引用鲁迅杂文就是为了举例论证中心句。C项概括了第二句。A、B两项只是事实陈述,D项则是对引文本身的概述,三项均非引用的目的。故本题答案为C。
  3.【答案】A。解析:文段论述的是如果教育资源公平分配,就不会产生教师收入两极化和学校划分的等极化。A项概括得最为全面。
  4.【答案】C。解析:文段首先指出建立社会保障制度是为了更好地体现公平原则,接着阐述了公平与效率之间存在矛盾,最后以我国的现状为基础说明只有生产力和生产效率提高了,才能更好地实现社会公平。由此可知,C项为文段的主要观点所在。故正确答案为C。
  5.【答案】C。解析:文段先引入一种现象,然后对现象进行分析,得出原因“前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格,而后者却没有”,意在说明说话人的言论应与行为保持一致,由此可知,正确答案为C。

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