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2014浙江公务员考试片段阅读习题精讲(48)

发布:2013-10-05    来源:硕文公务员资讯网 字号: | | 我要提问我要提问
  片段阅读是言语理解与表达中的一种重要题型,这类题有一个明显的特点,即貌似简单实则较难。说其简单,主要是因为我们从小就开始接触这类题目,所以对这一类试题比较熟悉;其次,由于不是英语,在阅读上不存在困难。但说其较难,主要是因为这来试题的主观性很强,容易引起争议。一般来讲,这些小的片段都是从一篇完整的文章中截取出来的,在脱离了原文的语境之后,看一个小的片段,非常容易引起歧义。再加上出题人设置一些迷惑选项,最终导致了这部分实体的难度比较大。
  对此,浙江公务员考试网(
http://www.zjgwyw.org/)特发布一系列片段阅读精讲练习供考生参考练习。考生同时也可结合2014年浙江公务员考试通用教材中的专项训练掌握解题脉络,以便在复习的过程中才能找准方法,有针对性地进行复习。
  1.贫困,不是谁的错误,它是和整个国家的现状和时代发展相联系的。正确地看待它,把它作为奋斗的基石而不是绊脚石才是最明智的。积极的心态来自于对贫困、对生活的正确认识。一个人可能改变不了别人的看法,那就用行动去证明自己,用成绩去找回尊严和尊重。空洞的言语永远无法代替真实的行动。关键是做和怎样做。
  最符合这段文字含义的是(     )
  A.一个人面对贫困应该用积极的心态去改变别人的看法
  B.贫困不是谁的错误,国家的富裕要靠每个个体的努力
  C.面对贫困要用行动去证明自己,用成绩找回尊严和尊重
  D.空洞的语言改变不了别人对贫困的看法,关键是做和怎样做
  2.1994年,文登·瑟夫博士入选美国《人物》杂志“最迷人的25人”。作为一名科学家,这样的恭维让他惊诧莫名。他说:“我想不是我迷人,只是当时互联网太迷人了,我有幸沾光而已。”
  作为一篇报道的第一段,作者接下来最有可能介绍的是(          )
  A.文登·瑟夫博士的身份                   B.“最迷人的25人”
  C.迷人的互联网                           D.文登·瑟夫博士入选“最迷人的25人”的原因
  3.英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为题,举办了一次有奖征答活动,编辑们从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案:⑴吹着口哨欣赏自己作品的艺术家;⑵正在用沙子筑城堡的儿童;⑶为婴儿洗澡的母亲;⑷手术成功挽救了危重病人的医生。
  对这四个答案,理解准确的是(           )
  A. ⑴工作要做得完美  ⑵要充满幻想    ⑶要有母爱    ⑷要帮助别人
  B. ⑴工作要做得完美  ⑵要保持童心     ⑶要有母爱   ⑷要有帮助别人的本事
  C. ⑴工作要有创造性  ⑵要保持童心     ⑶要有母爱    ⑷要帮助别人
  D. ⑴工作要有创造性  ⑵要充满幻想     ⑶要有母爱   ⑷要有帮助别人的本事
  4.声音可以通过空气传播,也可以通过固体和液体等介质传播。但是,声音无法在真空中传播。宇宙空间是一个真空。
  上述材料中没有体现的是(          )
  A.声音可在不同性质的介质中传播
  B.宇宙空间不可能传播声音
  C.声音通过不同的介质以不同的速度传播
  D.真空状态下没有声音
  5.交流的匿名性似乎是互联网与生俱来的特性。曾几何时,彼得·斯坦纳绘制的一幅漫画在网民中几乎无人不晓,这幅1993年登于《纽约客》杂志的漫画所取得那个诙谐的标题“在网上,没人知道你是一条狗”,被网民们当作不言自明之公理加以信奉。
  对文中的“在网上,没人知道你是一条狗”理解有误的是(     )
  A.这是对网民是否具有人性的强烈质疑
  B.这正是因匿名性而产生的一种现状
  C.这句话可以理解为“在网上,没有人知道你到底是谁”
  D.网民们大多数都认可互联网中交流的匿名性



  浙江公务员考试网参考答案及解析:
  1.C【解析】文段中提到,一个人应用积极地心态改变贫困,证明自己,而不是用积极地心态改变别人的看法,所以A不正确。文段中提到贫困适合整个国家的现状和时代发展相联系的,并未提到国家的富裕要靠每个个体的努力。文段中还提到空洞的语言无法代替真实的行动,并不是说空洞的语言改变不了别人对贫困的看法,故D不正确。因此正确答案为C。
  2.A【解析】作为一篇报道,读者很可能不清楚文登·瑟夫博士何许人也,因此,接下来最有可能介绍的是文登·瑟夫博士的身份。所以本体应当选择A。
  3.B【解析】吹口哨表示心情轻松,自己工作做得好,儿童最有童心,母亲最有母爱,医生帮别人治好了病,那叫有本事,故选B。
  4.C【解析】题干没有提到传播速度的问题。故选C。
  5.A【解析】材料只是讲述了互联网中交流的匿名性,没有提到有关“人性”的问题。故A项有误。

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