2014年浙江公务员考试片段阅读习题精讲（23）
行测考试中言语理解的片段阅读部分是浙江省考历年言语理解与表达部分的必考题型。片段阅读主要是给一个不算长的文字资料，一个设问，下面四个选项，根据不同的提问方式作答，考察的是考生对于文段的理解能力。更多片段阅读题型参考2014年浙江公务员考试提前复习教材，同时可利用此教材高效备考2014年浙江省公考。
下面，浙江公务员考试网（www.zjgwyw.org）特整理片段阅读习题以及详细解析，供考生参考练习。
1. 门捷列夫也曾想进一步弄清元素的性质随原子量增加呈周期性变化的原因，但是由于他的思想未从“元素不能转化、原子不可分裂”等形而上学传统观念的束缚中解脱出来，因而到19世纪人们发现了放射性元素和电子的存在，为揭开原子从量变到质变内幕提供了新的实验依据之时，他不仅不能利用这些新的科学实验成果进一步发展他的周期律学说，相反，他却极力否认原子的复杂性和电子的客观存在，竭尽全力进行反对。
这段话意在表明()。
A. 门捷列夫把元素不转化的概念当成他研究周期律学说的基础
B. 形而上学传统观念的束缚使门捷列夫的思想僵化守旧
C. 门捷列夫没有用新的科学成果去解决未知的问题
D. 周期律学说的发现使他没把任何学说放在眼里
2. 林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的故事之所以动人，就是因为其中包含了一种完全不同的教育理念：教育的理想是培养有独立人格和思想的人，他们能够感到“思想着的独立的人的可贵”，而不仅仅是拥有“一技之长”。他们可以被培养为医生、工程师或中学教师等“有用”的人，但前提是他们必须首先是一个真正的完整的“人”。
这段话中作者的核心观点是()。
A. 重点中学和重点大学中可培养出优精尖的人才
B. 热爱民族文化、关心时代社会的医生、工程师、中学教师等是我们培养人才的目标
C. 音乐家、世界乒乓球冠军或其他有一技之长的人只是一些特例
D. 培养的人才应有着丰富的想象力和创造能力，并具备实用技能
3. 儒家的人本意识突出人的主体性，主张把人当人看待，提倡重视民意，与民同乐，这是尊重人性尊重人的体现，也是古代民主思想的萌芽。固然，儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想，人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严，民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性，但不能等同。不过，人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。
这段话的主旨是()。
A. 儒家的人本意识突出人的主体性
B. 民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等
C. 有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分
D. 中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放
4. 实际上，他们从20世纪80年代中期就开始追寻这头行星怪兽的足迹了。当时惠特迈尔就提出，可能存在一个令整个世界毁灭的巨大的伙伴星球，这个观点引起一片哗然。这暗淡无光的第二个太阳的存在，也被普林斯顿大学和伯克莱加州大学的另一组研究人员预测到了，并将其取名为“复仇女神”。惠特迈尔认为，复仇女神应该能够解释为什么每相隔三千万年，像时钟一样准确，就会有一阵彗星雨袭击地球，造成物种的大面积灭绝。惠特迈尔和其他研究人员提出的观点是，“复仇女神”在其3000万年的轨道周期中，定期穿过乌尔特星云，在此过程中致命的一团团彗星向地球的方向撞来。
由这段文字我们知道()。
A. 每相隔三千万年彗星雨会袭击地球
B. 20世纪80年代发现了第二个太阳的存在
C. 物种的大面积灭绝，都要归咎于“复仇女神”
D. 可能存在一个令整个世界毁灭的巨大的伙伴星球，这个观点许多人反对
5.某地的人们为了保护鹿群，消灭了所有的狼。但是，由于鹿不再长时间奔跑，体质开始下降，数量没有增加反而减少了，这就是着名的狼鹿效应。据此可知：
A.要保护鹿就必须增加狼的数量
B.狼可以促使鹿群增加
C.人为破坏生态平衡并不会保护生态发展
D.生物进化是可以逆转的
浙江公务员考试网参考答案及解析：
1.【答案】B A项文段中没有涉及;C项表述正确，但文段是想通过这个问题找到他的原因;B项正确，门捷列夫没有进一步发展周期律学说和否认原子的复杂性等都是受形而上学的观念束缚所致;D项文段同样没有提及。选B。
2.【答案】D 从评价林老师的教学实践中可以总结出，作者提倡培养的人才是那种首先具有独立人格，在此前提下具备实用技能的人才。“独立人格”的意思包含着“有着丰富的想象力和创造力”。所以D项是核心观点。
3.【答案】C 我们解题时要找到文段的重点句，这段话中有两个关键词“固然”“不过”。“固然”是第一层，承认前面的事实引出后面的话。“不过”是第二层，引出这段话的主旨，其中“仍然可以”可看出作者对人本或民本思想的肯定，我们有必要从儒家的思想中取出有益的成为民主思想的基础。A项是引出下面的思想;B、D只说到文段的一部分意图，选C。
4.【答案】A 20世纪80年代惠特迈尔猜测有第二个太阳的存在，没有成为事实，B错误;物种的大面积灭绝，不能都归咎于“复仇女神”，还可能有其他因素影响彗星，C错;在资料中，不能看出人们的反对，D错;选A。
5.【答案】C 本题是结论型题目。由题干可知消灭鹿的天敌并不能使鹿的数量增加，即人为改变生态平衡并不一定会起到保护生态的目的，因此C项是可以推出的结论。A项“增加狼的数量”在文中并没有体现出来;B项“鹿群增加”也没有体现;D项在文中也没有体现。因此正确答案为C。
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1. 门捷列夫也曾想进一步弄清元素的性质随原子量增加呈周期性变化的原因，但是由于他的思想未从“元素不能转化、原子不可分裂”等形而上学传统观念的束缚中解脱出来，因而到19世纪人们发现了放射性元素和电子的存在，为揭开原子从量变到质变内幕提供了新的实验依据之时，他不仅不能利用这些新的科学实验成果进一步发展他的周期律学说，相反，他却极力否认原子的复杂性和电子的客观存在，竭尽全力进行反对。
这段话意在表明()。
A. 门捷列夫把元素不转化的概念当成他研究周期律学说的基础
B. 形而上学传统观念的束缚使门捷列夫的思想僵化守旧
C. 门捷列夫没有用新的科学成果去解决未知的问题
D. 周期律学说的发现使他没把任何学说放在眼里
2. 林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的故事之所以动人，就是因为其中包含了一种完全不同的教育理念：教育的理想是培养有独立人格和思想的人，他们能够感到“思想着的独立的人的可贵”，而不仅仅是拥有“一技之长”。他们可以被培养为医生、工程师或中学教师等“有用”的人，但前提是他们必须首先是一个真正的完整的“人”。
这段话中作者的核心观点是()。
A. 重点中学和重点大学中可培养出优精尖的人才
B. 热爱民族文化、关心时代社会的医生、工程师、中学教师等是我们培养人才的目标
C. 音乐家、世界乒乓球冠军或其他有一技之长的人只是一些特例
D. 培养的人才应有着丰富的想象力和创造能力，并具备实用技能
3. 儒家的人本意识突出人的主体性，主张把人当人看待，提倡重视民意，与民同乐，这是尊重人性尊重人的体现，也是古代民主思想的萌芽。固然，儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想，人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严，民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性，但不能等同。不过，人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。
这段话的主旨是()。
A. 儒家的人本意识突出人的主体性
B. 民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等
C. 有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分
D. 中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放
4. 实际上，他们从20世纪80年代中期就开始追寻这头行星怪兽的足迹了。当时惠特迈尔就提出，可能存在一个令整个世界毁灭的巨大的伙伴星球，这个观点引起一片哗然。这暗淡无光的第二个太阳的存在，也被普林斯顿大学和伯克莱加州大学的另一组研究人员预测到了，并将其取名为“复仇女神”。惠特迈尔认为，复仇女神应该能够解释为什么每相隔三千万年，像时钟一样准确，就会有一阵彗星雨袭击地球，造成物种的大面积灭绝。惠特迈尔和其他研究人员提出的观点是，“复仇女神”在其3000万年的轨道周期中，定期穿过乌尔特星云，在此过程中致命的一团团彗星向地球的方向撞来。
由这段文字我们知道()。
A. 每相隔三千万年彗星雨会袭击地球
B. 20世纪80年代发现了第二个太阳的存在
C. 物种的大面积灭绝，都要归咎于“复仇女神”
D. 可能存在一个令整个世界毁灭的巨大的伙伴星球，这个观点许多人反对
5.某地的人们为了保护鹿群，消灭了所有的狼。但是，由于鹿不再长时间奔跑，体质开始下降，数量没有增加反而减少了，这就是着名的狼鹿效应。据此可知：
A.要保护鹿就必须增加狼的数量
B.狼可以促使鹿群增加
C.人为破坏生态平衡并不会保护生态发展
D.生物进化是可以逆转的
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1.【答案】B A项文段中没有涉及;C项表述正确，但文段是想通过这个问题找到他的原因;B项正确，门捷列夫没有进一步发展周期律学说和否认原子的复杂性等都是受形而上学的观念束缚所致;D项文段同样没有提及。选B。
2.【答案】D 从评价林老师的教学实践中可以总结出，作者提倡培养的人才是那种首先具有独立人格，在此前提下具备实用技能的人才。“独立人格”的意思包含着“有着丰富的想象力和创造力”。所以D项是核心观点。
3.【答案】C 我们解题时要找到文段的重点句，这段话中有两个关键词“固然”“不过”。“固然”是第一层，承认前面的事实引出后面的话。“不过”是第二层，引出这段话的主旨，其中“仍然可以”可看出作者对人本或民本思想的肯定，我们有必要从儒家的思想中取出有益的成为民主思想的基础。A项是引出下面的思想;B、D只说到文段的一部分意图，选C。
4.【答案】A 20世纪80年代惠特迈尔猜测有第二个太阳的存在，没有成为事实，B错误;物种的大面积灭绝，不能都归咎于“复仇女神”，还可能有其他因素影响彗星，C错;在资料中，不能看出人们的反对，D错;选A。
5.【答案】C 本题是结论型题目。由题干可知消灭鹿的天敌并不能使鹿的数量增加，即人为改变生态平衡并不一定会起到保护生态的目的，因此C项是可以推出的结论。A项“增加狼的数量”在文中并没有体现出来;B项“鹿群增加”也没有体现;D项在文中也没有体现。因此正确答案为C。
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