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浙江公务员考试片段阅读习题精讲(7)

发布:2013-04-12    来源:硕文公务员资讯网 字号: | | 我要提问我要提问
  行测考试中言语理解的片段阅读部分是浙江省考历年言语理解与表达部分的必考题型。片段阅读主要是给一个不算长的文字资料,一个设问,下面四个选项,根据不同的提问方式作答,考察的是考生对于文段的理解能力。更多片段阅读题型参考2014年浙江公务员考试提前复习教材,同时可利用此教材高效备考2014年浙江省公考。
  下面,浙江公务员考试网(
www.zjgwyw.org)特整理片段阅读习题以及详细解析,供考生参考练习。
  1.人类拥有一切力量和弱点,拥有一切只有人类才拥有的感情。我希望每一项新的惊人的技术突破都会遇到来自心理学家、社会学家、医学家和法律专家以及一切能够监督、评估新技术对人的影响的其他各种专业人士的怀疑主义的质难。
  这段文字的主要意思是
  A.人类不断取得新的惊人的技术突破
  B.人类既拥有力量又拥有感情和弱点
  C.新的技术突破必然伴随被广泛的质疑
  D.人类必须重视技术突破带来的负面影响
  2.狮子是“森林之王”,尽管如此,在激烈的生存竞争中,它们仍然不敢掉以轻心。刚出生不久的幼狮经常被公狮推下石崖,再让小狮子自己寻找出路,自己想办法爬上来。而公狮和母狮只是站在一旁,保持一种相对安全的距离,只要幼狮没有生命危险,决不伸出援助之手。
  这段文字给人们的启示是(  )。
  A.物竞天择,适者生存
  B.残酷的生存环境会使人变得冷漠
  C.要让孩子自己去面对和解决问题
  D.孩子的性格发展是孩子自我努力的结果
  3.米开朗基罗的旷世杰作--大卫像背上有一道明显的伤痕,这是一位雕塑家打算雕塑这块大理石的时候不小心弄破的。一位细心的观赏者慨叹先前的那位雕塑家有些冒失。米开朗基罗纠正道:“那位先生已经相当慎重了,如果他冒失草率的话,这块特别的材料早就不复存在了,而我的大卫像也就无从产生了”。“我要感谢他难得的认真,他的雕刻和放弃都是极其认真的。另外,我还要感谢他留下的那块伤痕,它无时无刻不在提醒着我,让我的每一刀、每一凿都千百倍地细心,不能有丝毫的疏忽大意。”
  这段文字主要告诉我们(  )。
  A.要以最大的认真做好每一件事                  B.要吸取别人的教训
  C.残缺也是一种美                             D.要知足,不能苛求完美
  4.一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式:7%言语+33%声音+55%表情=信息的全部表达。
  对上面这句话理解正确的一项是:
  A.人际交往中的信息沟通,非语言行为可以代替语言行为。
  B.人际交往中,语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。
  C.人际交往中的信息沟通,绝大部分依赖于非语言的交往。
  D.人际交往中,语言的得体,声音的和谐,表情的自然,都是相互为用的。
  5.细菌小的虽然肉眼看不见,但他们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。他们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。
  下面对文中“关键性的作用”解说不正确的一项是:
  A.细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳,维持了地球上的物质循环
  B.细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去
  C.细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去
  D.如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作,地球将无法维持盎然的绿意



  【浙江公务员考试网参考答案及解析】
  1.D【解析】人类的“力量”可以带来“惊人的技术突破”,人类的“弱点”也会产生“负面影响”,所以在获得“技术突破”的同时,也需要“怀疑主义的质难”。选项D概括了材料的中心意思。
  2.C【解析】主旨概括题。本段故事的核心是公狮和母狮训练自己的孩子的过程,在这一过程中小狮子遇到困难要自己想办法,他们的目的是为了使小狮子适应激烈的生存竞争环境。据此,我们能得出的启示是家长要让孩子自己去面对和解决问题。故本题正确选项为C。
  3.B【解析】意图推断题。对此类故事性的文字推断其阐述的道理,可以首先提炼文意,然后寻找关键句从而推断作者意图。本文说的是米开朗基罗以雕塑家在大理石上留下的伤痕为鉴,精雕细刻、一丝不苟而成旷世杰作。由此可以推知文段告诉我们要吸取别人的教训。最佳选项为B。A项只是基于文字表面内容的一个方面的概括,既不全面又不深入。C项和D项为无关项。
  4.C【解析】认真分析这个公式可以发现这样的特点:三个百分数可以分为两类,一类是“言语”,一类是“非言语”,“言语”与“非言语”比例相差悬殊,正是这悬殊的两类相加,等于“信息的全部表达”。可见,信息表达主要靠非言语因素。A项“代替”一句把比例悬殊偷换为二者同一,B项“相辅相成”,D项“相互为用”都把比例悬殊偷换为“匀称”了。
  5.C。【解析】从材料中无法推断出细菌在分解树干与枝叶的过程中会吸收二氧化碳,选项C错误。

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